一位初一家长告诉我，他家孩子刚初一开学，同班同学已经把初三的内容都学完了，只用了一个暑假的时间……

应试教育下，抛开成绩谈理想，其实有点扯。起码，要跟上同班同学的进度，不然，你娃可能就是经常被叫家长，成绩垫底的那个，想想看，你会开心吗？你娃会真的快乐吗？

所以，日常的卷，还是有必要的。尤其是幼儿园阶段，孩子更需要引导。这时候的卷，并不是学特别多知识，而是打开孩子的视野，主要以培养兴趣和习惯为主。这里按幼儿园三个班制进行排序，希望能对家长有所帮助。

 1.幼儿园小班

小班的教学目标是培养孩子的社交、情感、认知以及语言方面的能力，主要是学习团队合作以及基本的礼貌和规则。同时，还会教孩子们一些简单的数学、语文以及科学知识。

语文方面，主要是让孩子们学会听、说、读、写的基本技能，并学会如何表达自己的情感和想法，同时还有儿歌、童话故事的讲解，用来提高孩子们的语言理解能力。

数学方面，主要是帮孩子掌握基本的数学概念，比如位置、形状、大小、数量等，可以尝试学简单的5位数以内的加减法。

科学方面，是通过游戏和实验的形式来让孩子体验和探索自然世界。小班的孩子经常会有一些与自然有关的家庭作业，搜集树叶、观察植物生长等，这些都是科学探索方面的重要课题。

针对上面的情况，家庭教育中，建议做一些简单的安排，比如给孩子读相关的绘本，像社交、表达等方面，有很多绘本可以作为睡前故事读一读的。这时候需要家长声情并茂的读给孩子，吸引他们的注意力，提升阅读兴趣。

我是给孩子准备了不少绘本，每天晚上睡觉前半小时，是亲子时光，主要就是翻阅绘本，找到他喜欢的，就读起来。

像我们常看的《幼儿情绪管理与性格培养》，就是一套很赞的睡前读物。这套书不厚，一本有十来页，五六分钟就能讲完了。

主要内容很丰富，涉及六大主题，60个小故事，像性格培养、情商培养，情绪管理，行为习惯等，都囊括其中。

孩子不爱吃饭了，可以看我爱吃饭这本，宝宝不会自己吃饭，后来怎么学会自己吃饭的呢？这对小班的孩子来说，是非常及时的内容。

毕竟，上幼儿园后，是要学会自己吃饭的。还有自己穿衣服，自己上厕所等内容，都很实用。

数学和科学方面，其实不建议购置什么特别的书籍，可以根据孩子的实际情况，进行生活练习。

比如，可以让孩子数一数，家里有几个人，几个男生，几个女生，吃饭用几个碗，几根筷子。

带娃外出时，观察大自然的变化，进行科学启蒙。如果有能力的，可以给孩子做一些科学小实验，启发科学思维。搭配幼儿园的教学，基本就足够了。

 2.幼儿园中班

幼儿园中班是学龄前孩子学习的重要阶段，着急做幼小衔接的家长，也可以在这个阶段，逐步展开，但不必要太过着急了，还得根据孩子的发育以及发展情况进行调整。

中班主要学习的内容是语言、数学、社交、科学和艺术的接触知识。在基础学习中，孩子对字母、数字、形状和颜色有几本认知。社交、情绪、自理能力方面，也在逐步提升。

你会发现，进入中班的孩子，你一次跟孩子说两三个指令，他是能听懂的。比如，把碗筷拿过来，摆在桌子上，他能听懂并照做，这比小班的能力，有一个明显提升。

家庭教育也有一些重点需要家长了解。

在学习方面，可以根据幼儿园的进度，进行辅助引导了，简单易懂的文字、数字，运算，可以逐渐增加上，每周背一首古诗，认识两个汉字，算几道数学题，都是可以的。

社交方面，建议多带孩子参加同龄孩子的聚会，或者让孩子多接触一些同龄的陌生孩子，勇敢且自信的介绍自己，跟他人合作以及分享，尊重别人感受的能力，都建议重点培养。

我家在这个阶段，是把培养重点放在启蒙数学思维上。给孩子入了一些数学启蒙的书籍，其中比较赞的是DK家的《10分钟培养出数学宝宝》，这套书是硬壳装的，可以用好久，而且内容也很棒。

这本书是用游戏的方式培养孩子的数感、计算力、感知力、逻辑力，让孩子对数学有整体认识，产生兴趣，愿意主动去探索和学习。

内容贴合孩子的生活，用故事情节把题目串联在一起，在探索的过程中，逐渐建立解决实际问题的能力。而且，图片特别多，文字少，符合儿童的认知水平。

 3.幼儿园大班

进入大班后，孩子们的能力，又上了一个大台阶，也开始为进入小学的生活和学习打基础了。

书写能力、阅读能力，都要逐步提升。很多进入大班的孩子，识字量已经累积到500+了，独立阅读能力也基本养成了。所以此时的培养，更多是为小学做准备了。

家庭教育中，建议给孩子养成良好的生活习惯，自己的事情自己做，积极参与家务劳动，培养独立自主的能力。

在学习上，可以重点放在识字启蒙上，给孩子准备识字书，背古诗的能力，可以从2天一首做起，能力强的，可以一天一首，养成学习的习惯。

我家大宝上大班一天背一首故事，诵读后我会跟他一起模拟古诗场景，诗人看到了什么，想到了什么，加深理解和记忆。基本上10分钟左右，一首五言绝句、七言律诗，就能流利的背下来了。

我们共读的这套《地图上的古诗词》一套4本，紧贴小学1-6年级语文教材，除了包含小学生必备古诗词75首，还额外增加了9首扩展诗词。上小学后都能用上，一点也不浪费，孩子的学习更轻松。

书中除了有古诗词原文、注解，还增加了译文、诗人介绍以及相关知识延展。这

首古诗的地理位置，人文、典故，写的非常详尽。帮孩子把知识点串联起来，形成知识体系。

插图也特别美，古风古色，名家大作，能提升娃的审美能力。这都是我选这本书的原因。

寄语：

最后我想说，上小学之前，基础知识储备以及学习习惯还是要有的。但如果选择幼小衔接班，一个老师教几十个孩子，针对性不强，学习时间紧张，很难学扎实的。所以，还得家长平时多引导，从小事情做起，一点点陪孩子走过幼儿园三年，轻松迈进小学的门槛！