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上小学后孩子为什么不喜欢阅读了?(怎么提升孩子自身的阅读兴趣)

很多家长在绘本阅读上的问题是,认为只要带娃读了,就是做好了亲子共读,但事实上,下面的三种错误的阅读方式,会伤害孩子的阅读兴趣。

方式一:拿来咔咔讲

带娃去绘本馆,遇到不少家长是拿过来绘本,封面念一下,打开,接着开始读起来。孩子在一旁,其实没什么兴趣,但家长却沉浸其中,读的津津有味。

时不时扒拉孩子一把:“来,看着,爸爸/妈妈给你讲,你听着点啊!”小朋友的心思,早就被其他事情带走了,心不在焉的点头。

这样读绘本,意义在哪里呢?可能只是满足了家长的成就感:“你看,我经常带娃一起阅读,他从小在绘本里泡着,以后也会很喜欢看书的!”结果呢?可能南辕北辙,孩子根本没发自内心喜欢过看书,反而觉得,这件事让自己不舒服,每次被动坐着,听爸妈“念经”,哪里还有阅读兴趣可言呢?

方式二:扔给孩子随便翻

朋友楠楠很喜欢给孩子买绘本,几乎每次有大促活动,她都主动囤上一些,说要丰富儿子的书架。

有次去她家,我发现,绘本整整齐齐的放着,好像没有翻动的痕迹。问过后才知道,楠楠是把书买回家就不管了,孩子想看什么,就看什么,而她也只是负责收拾一下书架而已。

我当时有些震惊,楠楠家孩子刚5岁,能独立阅读吗?为什么不跟他一起看呢?楠楠说,这样自由啊,孩子想看什么就看什么。

她却不知道,孩子的阅读兴趣,也是在这种太“自由”的环境中,逐渐消退的。

方式三:不按孩子的兴趣购买绘本

绘本的种类特别多,家长不一定都了解,孩子也是如此。但有相当一部分家长跟楠楠一样,喜欢主动囤书。

听到同事、朋友说什么书好,或者自己浏览感觉不错的,就马上给娃囤上了,根本不问他,到底喜欢什么样的绘本?愿意不愿意看?

我们成人的喜好和思维,只能代表自己,无法代替孩子的。他对自己感兴趣的书籍,才会愿意读下去,如果没什么兴趣,你再催,买再多,也是徒劳。不是吗?

有位妈妈跟我分享过,他家孩子是看宝宝巴士系列的绘本,开始爱上阅读的。那套绘本,她们共读了小半年,每天都要读几本,一套书刷了上百遍,才开始看其他绘本,一发不可收拾,疯狂爱上了。

每天晚上睡觉前,都要读几本绘本才肯睡觉。现在孩子上四年级了,每次过生日问他要什么礼物,都会说要“书”。平时周末写完作业了,就会去城市书房读书,别提有多喜欢阅读了。

这位妈妈说,当时如果没耐住性子,陪娃N刷,估计现在,孩子也不一定会这么热爱阅读。

绘本主要看什么?

因为家里的绘本比较多,我有时候会拿出来一些,跟小区的妈妈们置换,也在这其中,逐渐摸索到,正确的阅读绘本的方式。现在我家大宝上2年级了,基本上每天放学,都要抱着课外书看上一阵子,然后才开始写作业。

他没有因为小时候看了太多绘本,而讨厌看书。反而更喜欢了。老师也经常跟我反馈,每周二、周四的阅读日,我家孩子都特别开心,经常是最后一个离开图书馆的。老师还问我,怎么培养孩子阅读兴趣的?其实,只是做好了绘本阅读以及亲子共读的引导而已。那么,到底怎么正确的进行绘本阅读呢?

相对于绘本来说,图片和文字一样重要,绘本传递的内容,藏在一张张图画中,而不是简单的文字里。同时对于看不懂文字的孩子来说,如何用声音传达内容很重要。下面跟大家分享,陪孩子阅读绘本的正确打开方式。

1、亲子共读更重要的是“共”,跟孩子共同观看

我一直认为,亲子共读是一个很好的,建立你和孩子亲密关系的活动。所以,在跟孩子一起共读时,读并不是那么重要,更重要的是“共”,你和孩子共同参与到故事情节中,一起去探索,一起去感受,让彼此的连接更亲密。

绘本是一个特别好的帮助亲子关系加深的媒介,也是给孩子开启阅读之旅的基石。因此,建议共读过程中,父母可以多关注孩子的反应,并注重跟他的交流。慢慢你会发现,亲子共读好像成了你家的固定活动,共读时间越来越长了,和孩子之间的关系,也越来越融洽了。

Tips:别觉得看绘本无聊,尝试用孩子的思维去理解,去发现。跟着绘本中的故事线一点点走进孩子的内心世界,知道他在想什么,又在期待什么。

2、用孩子的思维去讲解绘本

不知道你有没有认真看过绘本上的文字,是不是都很通俗易懂?作者用孩子能听懂的文字,用孩子的思维,创作了一本本经典的图画书。

所以,读绘本时,要用儿童的思维去理解和讲解。就像上图的绘本,引导孩子思考,用夸张的表情说:“叶子又扁又宽的是什么蔬菜呢?”然后让孩子看图,生活中是否见过这样的蔬菜呢?之后再看第二页“呀!原来是白色的花菜!”

绘本中的内容,有些在生活中不常见,更要引发孩子去思考,发挥想象力。如果是常见的,则要让孩子通过生活中的观察,进一步的去发现和理解。

3、刷100遍也看不厌的绘本

我家虽然有几千套藏书,但娃儿总有更中意的,有些书,刷了一遍又一遍,怎么也不觉得烦,还会拉着我,跟我讲绘本中的故事。

我以前比较困惑,为啥娃对一套书这么感兴趣?后来才知道,喜欢重复做一件事情是年幼儿童共同的心理发展特点,对孩子的发展至关重要。重复读同一本书,也是如此。

重复阅读还会给孩子带来三个好处:

提升专注力;

提升记忆力;

获得自信和安全感。

皮亚杰指出,重复这一项重要的认知过程,是儿童智力发展的关键。

而我认为,重复阅读是基于对该绘本的极度认可。就像这套宝宝巴士系列的绘本,是大宝和二宝的心头爱,有时候二宝自己读,有时候是大宝讲给二宝听,有时候是二宝讲给我听。可见,娃儿有多喜欢这套书了!

选对启蒙书,一书“三吃”

跟大家分享下,我家最爱的这套宝宝巴士系列绘本的耀眼之处,顺带说一下,我带娃阅读的步骤。跟我学,你娃上小学后,也依然会有浓浓的阅读兴趣哦!

一吃:先看图,顺一遍

这套书非常有趣,而且有些是带翻翻页的,锻炼孩子的动手能力。比如荡秋千,到底是怎么荡呢?跟孩子一起看图的同时,就可以体验一下。

小手动一动,秋千荡起来。荡秋千这个动作,在孩子脑海中的印象就更深刻了。记住第一遍是看图,跟孩子一起根据图画快刷一遍。

二吃:看图+看文字,跟孩子一起读

有了第一次阅读的基础,第二遍就顺畅了许多,开始阅读时,也建议家长少说,多听听孩子的看法。有些时候,我们家长死板的念文字,还不如孩子思维灵感迸发出来的话语更贴合内容。

所以,良好的亲子共读,一定是可以提升孩子的语言表达能力、思考能力、想象力、审美能力等多方面能力的。

跟孩子一起读,其实更多是以孩子为主。因为,这是他的绘本书,主导者也是他,我们家长,只是引导者。当孩子想要表达时,请你闭上嘴巴,认真听他说,并给予肯定。

三吃:点读,让孩子沉浸式学习

普通绘本,怎么刷形式都很单一,但这套宝宝巴士系列绘本就不同了,特有的点读模式,可以让孩子沉浸式、体验式学习。

一边看图画,一边听音频,跟看动画相比,不伤眼睛,跟爸妈共读相比,音频是童音,更贴合儿童认知。这也是娃儿挪不开眼睛的点。

这一整套绘本中,有24个启蒙主题、2000个点读声音,还有400张录音贴纸,孩子边玩边听边学习,可以说是一举三得!

二宝超爱这套《宝宝启蒙认知大百科》,因为它是纯美式英语,中英双语真人发音,适合给孩子磨耳朵,在兴趣引导下,孩子主动认知记得更牢,典型的不费妈系列。

枕边育儿寄语:

绘本阅读,越早进行越好,但家长也要掌握方式方法。用对了方式,相信您的孩子,一定会越来越爱阅读,上小学后,也会有很浓厚的阅读兴趣的!


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